Mientras la atención internacional suele centrarse en los combates, los misiles o las negociaciones diplomáticas, las escuelas son otro escenario, aunque menos visible, donde también se libra la guerra.
Un reciente artículo del politólogo brasileño Vicente Ferraro, publicado en Ukrainska Pravda y basado en una investigación académica realizada junto a especialistas de Brasil y Ucrania, analiza cómo la educación se ha convertido en una herramienta central de la ocupación rusa.
La investigación recoge testimonios de docentes y directivos que vivieron bajo ocupación rusa en distintas regiones de Ucrania. Sus relatos muestran un patrón sistemático: sustitución de los programas educativos ucranianos, eliminación del idioma y la historia nacionales, imposición de símbolos estatales rusos, difusión de propaganda y presiones sobre docentes y familias para aceptar el nuevo sistema educativo.
El autor sostiene que estas políticas no buscan únicamente administrar los territorios ocupados, sino transformar la identidad de las nuevas generaciones. En ese contexto, recupera el concepto de “genocidio cultural” desarrollado por Raphael Lemkin, quien entendía que la destrucción de un pueblo también puede producirse mediante la eliminación de su lengua, su memoria y sus instituciones educativas.
Frente a estas prácticas, miles de docentes ucranianos eligieron resistir. Algunos continuaron enseñando de forma clandestina; otros preservaron materiales educativos, organizaron clases a distancia o trasladaron sus universidades a territorios bajo control ucraniano para mantener vivas sus comunidades académicas.
La experiencia demuestra que la educación no es únicamente un servicio público: también constituye un espacio donde se preservan la memoria colectiva, la cultura y la identidad nacional. En la guerra que atraviesa Ucrania, defender las escuelas significa también defender el futuro del país.
Fuente: Education under russian occupation: The Frontline of cultural genocide in Ukraine, de Vicente Ferraro, publicado en Ukrainska Pravda (1 de julio de 2026).
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